Devoirs

Des billes pour mieux aider son enfant à faire ses devoirs à la maison :

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  • Le lieu

Vérifier que l’enfant est toujours correctement installé dans un lieu habituel, agréable pour lui.

 

  • L’heure

Trouver une heure qui convient à l’enfant et à la vie de famille.

Installer une habitude de travail : chercher à ce que l’enfant arrive à se mettre au travail de lui-même.

 

  • Le bruit

Veiller à ce que la télévision soit éteinte. Le bruit peut être un obstacle à la concentration…abc-148517

Veiller à ce que ses frères et sœurs, s’il en a, ne le dérangent pas.

 

  • Le rôle de la personne accompagnante

Une personne doit vérifier le bon déroulement du travail à la maison. Cette personne peut être dans la même pièce mais pas obligatoirement.

S’assurer de la compréhension du travail avec l’enfant.

Laisser l’enfant travailler seul.

Intervenir et l’aider à sa demande.

Vérifier le travail fait.

Le but étant de rendre l’enfant le plus autonome possible dans son travail personnel.

 

  • Le matérielschool-161702

S’assurer que le matériel nécessaire est disponible.

Apprendre à bien préparer son cartable.

Connaître les personnes qui peuvent « dépanner » (copains, voisins, école…)

 

  • Le temps passé

Ne pas dépasser un temps de 20 minutes pour le cycle 2 (CP et CE1) ou de 30 minutes pour le cycle 3 (CE2, CM1 et CM2).

Accepter que le travail ne soit pas terminé si c’est long ou difficile

En cas de difficulté ou de blocage, n’hésitez surtout pas à venir en parler avec l’enseignant.

 

  • L’ambiance

Rester calme et disponible. Il vaut mieux signaler les difficultés rencontrées plutôt que « forcer » l’élève et finir par se fâcher ou donner à l’enfant l’impression d’un échec.

 

  • La vérification

Pour vérifier son travail l’enfant peut simplement en parler, montrer, réciter ou essayer de l’expliquer avec ses mots.

 

  • La relecture des consignes

L’enfant n’a pas compris ce qu’il doit faire ?

Il suffit souvent de simplement lui dire de relire la consigne à voix haute et de la redire avec ses propres mots.

Il est aussi possible à la personne qui aide à redire la consigne avec des mots simples.

 

  • Mais surtout….

Chacun à sa façon peut aider son enfant et chaque enfant peut progresser et réussir.

L’intérêt que vous porterez au travail de votre enfant se reflètera dans l’intérêt qu’il portera lui-même à sa scolarité.

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